Trauma met terugwerkende kracht

     ‘Bij me komen!’, schreeuwt de juf, en neem je rekenboek mee’.
Ik kijk de juf verschikt aan.
     ‘Ja, jij, hierkomen’, gaat ze kwaad verder.
Ik pak mij rekenboek en loop schoorvoetend tussen de tafeltjes door naar voren. Met een klap smijt de juf een schriftje voor mij neus.
    ‘Wat ben jij een dom uilskuiken’, bijt ze me toe. ‘Kan jij nou helemaal niets? Waar moet dit eindigen?’, vraagt ze met een blik van walging.
Ik durf haar niet te kijken. Met het hoofd gebogen, kijk ik juffrouw Bakker angstig aan.
    ‘Kijk me aan, als ik tegen je praat!’, schreeuwt ze. ‘Wat ga je hier nu aan doen?’, vraagt ze.
    ‘Ik weet het niet juf’, zeg ik.

‘Dat dacht ik al. Wat weet jij nu eigenlijk wel?’, vraagt ze.

Bedachtzaam sla ik het schriftje dicht. Ik zit weer gewoon op de bank, voor de televisie. Het acht-uur journaal is net voorbij. Ik kijk nog eens op de voorkant van het schriftje. Klas 4, lees ik. Klas 4, hoe oud was ik toen eigenlijk? Wat een manier op met kinderen om te gaan. Wie was dat, mevrouw Bakker? Waarom deed ze zo? Allemaal vragen schieten door m’n hoofd. Waarschijnlijk leeft ze niet eens meer, zit ik me te bedenken.
    ‘Waar zit je aan te denken?’, vraagt mijn vrouw.
    ‘Oooh, niets, gewoon aan die goede oude tijd. Die tijd die nooit meer terugkomt’, zeg ik en schenk      nog eens een kopje koffie in.

17 reacties op “Trauma met terugwerkende kracht”

  1. In elk vakgebied vind je wel ‘leidinggevenden’ die hemel en aarde bijeen schreeuwen om hun eigen onzekerheid te verbloemen, jammer dat daar veel mensen slachtoffer van werden/worden.
    Hopelijk beseft zo iemand nooit wat hij/zij aangericht heeft want dat zou toch een schok teweeg brengen.

    1. Het zou kunnen dat het iets te maken heeft met de eigen onzekerheid. Dat is de positieve benadering. Ik vrees echter dat het iets met vooroordelen en het hebben van een mensbeeld te maken heeft. Kinderen moet je hard aanpakken anders groeien ze op voor galg en rad of kleiner jij deugt niet, want dat deed je vader ook niet. Dat laatste komt omgedraaid ook voor, ‘Jij moet een aardige, intelligente jongen zijn, want dat was jouw oudere broer ook!’ Wat moeten af van dergelijke Biases of ons er op z’n minst van bewust zijn dat ze bestaan.

  2. […] van deze en gene feedback heb mogen ontvangen. Zo herinner ik mijn juffrouw Bakker nog goed. Mijn juf van de 3e klas van de lagere school. ‘Bij me komen!’, schreeuwt de juf,’en neem je rekenboek mee’. Ik kijk […]

  3. […] dat wat ik allemaal fout deed, het stimuleerde niet echt. In een eerder blog schreef ik ooit over een juf van de basisschool. Ik lig er niet meer wakker van, maar geloof mij deze juf had te maken met een lading aan ongewenst […]

  4. Ik had zo’n juf in de tweede klas. Ze deed het niet met zoveel brutale en vernederende woorden, maar toch wist ze me altijd te vinden. Uitlachen, zomaar straf geven, gewoonweg pesten. Ze heeft me ooit valselijk beschuldigd van diefstal. Iets waar ik totaal niks mee te maken had. Nooit in mijn leven heb ik iets gestolen. Dat heeft er toen erg in gehakt. Daar heb ik als kind echt nachtmerries aan overgehouden. Nog steeds ben ik heel kwaad op haar. Ze was des duivels… van haar leerde ik hoe het absoluut niet moest. Een gefrustreerde vrouw die haar frustraties uitwerkte op een stil, braaf kind van acht. Ik had toen nog geen verweer.

    1. Oei, dit gaat nog een stapje verder! Wel fijn voor al jouw latere leerlingen dat je toen al geleerd hebt hoe het absoluut niet moest!

  5. Ik denk dat mevr. Bakker geen voldoende pedagogische opleiding heeft gehad en zich zelf daarmee te kort deed. Ook in die tijd werd er niet zo met kinderen omgegaan en werd er een te grote afstand tussen leraar en leerling gecreëerd. Gelukkig zijn de tijden verandert. Maar ik hoop dat er geen trauma van over gehouden is,

    1. Ik denk, maar dat weet ik niet zeker, dat zij echt wel voldoende geschoold was. Niemad fuctioneert in het luchtledige. Ik kan het inderdaad niet generaliseren want een jaar na mevrouw Bakker, wat overigens niet haar echte naam is, kreeg ik een andere juf. Nog steeds was ik die dromer, die meer met andere dingen bezig was, dan met school. Zij schreef in een van mijn schrijftjes dat ik zulke leuke verhaaltjes kon schrijven en dat ze altijd nieuwsgierig was naar de afloop. Tijdens veranderen inderdaad maar ook vandaag de dag zullen er mevrouw Bakkers zijn.

  6. Ach en nu ben ik weer terug in de vierde klas van de lagere school .
    Meester Akkerman, BRRRR!!!!!
    Ik zal er ook eens een stukje over schrijven, is misschien wel goed voor de verwerking 🙂

    1. Door er over schrijven geeft je het een plek! Mevrouw Bakker is overigens niet haar echte naam, maar de juf en het schriftje bestaan echt.

  7. Deze vreselijke aanpak heb ik gelukkig niet meegemaakt maar wel iets anders wat ik nog steeds niet snap:
    ‘Bertie is nogal lui’ stond er op een rapport in de derde klas.
    De volgende eerkracht nuanceerde het en vertelde mijn moeder dat ik alleen maar droomde. Dat is nogal een verschil.

    1. Dromen is gewoon keihard werken Bertie!

    2. Ik heb ook zoiets meegemaakt, en er echt een trauma aan over gehouden. Met het lopen van mijn eerste Camino heb ik het een plaatsje kunnen geven.

      1. Dank je voor jouw reactie Rianne! Fijn dat je dit, door het lopen van de Camino, een plek hebt kunnen geven!

  8. Trauma’s pfffffff 😉

  9. Heb ook een soortgelijk voorval meegemaakt. Heb er lange tijd een trauma aan overgehouden, maar heb het met het lopen van mijn eerste Camino een plaatsje kunnen geven.

    1. !Dank je voor jouw reactie Rianne! Fijn dat je dit, door het lopen van de Camino, een plek hebt kunnen geven!

Geef een reactie

Ontdek meer van "Het verhaal begint… durf jij verder te lezen?"

Abonneer je nu om meer te lezen en toegang te krijgen tot het volledige archief.

Lees verder